Présentation

Cette pédagogie du « pratique » servira également de base pour reprendre et approfondir les savoirs linguistiques, sans oublier les aspects culturels du monde anglo-saxon.
Pour obtenir le Diplôme National du Brevet, les élèves doivent valider le socle commun de connaissances, de compétences et de culture dans lequel on retrouve la composante " Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère ".
Le niveau de compétence à atteindre en langue vivante à l’issue de la classe de 3ème correspond au niveau A2 (niveau usuel) défini par le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) à travers 5 descripteurs, à savoir .
- ÉCOUTER ET COMPRENDRE : le choix du nombre d’écoute des documents audio est laissé libre à l’intervenant.
- RÉAGIR ET DIALOGUER qui privilégie plutôt le dialogue entre élèves.
- PARLER EN CONTINU pour que l'apprenant n'ait plus peur de se présenter oralement.
- LIRE où il n’est pas nécessaire de comprendre l’ensemble du document pour pouvoir répondre aux questions.
- ÉCRIRE ET RÉAGIR A L'ÉCRIT pour communiquer à l'écrit de manière simple mais efficace.
En fin de 3e, les élèves doivent avoir acquis la maîtrise élémentaire de l’anglais. Il est donc primordial de leur redonner confiance. C’est la raison pour laquelle certains énoncés sont en français et d’autres en anglais.
Afin d’assurer une validation des différents descripteurs du niveau A2 en fin de cycle, cet ouvrage met en oeuvre une pédagogie fondée sur le côté pratique avec une langue usuelle, en proposant des activités qui ont du sens et aboutissent à un résultat observable.
- Un CD audio, qui permet d'utiliser le livre avec les dialogues
- Le CD Rom de corrigés
SOMMAIRE DU LIVRE
OBJECTIF 1 : ÉCOUTER ET COMPRENDRE
Comprendre une interaction brève si elle est claire et simple.
- Comprendre un message oral pour réaliser une tâche
Se repérer sur un plan de centre-ville
Se repérer sur un plan de métro
Établir une liste de course
Comprendre des consignes de classe
Comprendre des instructions autour du téléphone portable
Retrouver les activités sportives pratiquées
Comprendre les messages laissés sur un répondeur et compléter un agenda
Écrire un mémo suite à un appel téléphonique
Prendre note de rendez-vous pris par téléphone
Comprendre la description d'une excursion
Comprendre une situation grâce à un témoignage
- Comprendre les points essentiels d'un message oral
Rubrique " demander conseils aux experts " à la radio
Annonce dans un aéroport
Extraits de recettes de cuisine
OBJECTIF 2 : RÉAGIR ET DIALOGUER
Interagir de façon simple avec un débit adapté et des reformulations.
- Établir un contact social
Rubrique " demander conseils aux experts " à la radio
Annonce dans un aéroport
Extraits de recettes de cuisine
- Demander et donner des informations
Enquête auprès de camarades de classe
Jeu « Qui est-ce ? »
Réaliser un achat dans une boutique
- Réagir à des propositions
Échanger sur le menu proposé dans un avion
Donner son avis sur des expressions
OBJECTIF 3 : PARLER EN CONTINU
Produire en termes simples des énoncés sur les gens et sur les choses.
- Décrire, raconter, expliquer
Se décrire, parler de soi
Quelle est votre saison préférée et pourquoi ?
Donner sa préférence parmi des personnages de bande dessinée
Les trois objets que vous emporteriez sur une île déserte
Décrire le fonctionnement de son école à un nouvel élève
Inventer des excuses
Choisir un short pour homme
Répondre aux questions d’une voyante
- Présenter un projet et lire à haute voix
Enregistrer un message personnel
Présenter les prévisions météorologiques
OBJECTIF 4 : LIRE
Comprendre des textes courts et simples dont le registre lexical est familier et d’un usage fréquent.
- Comprendre le sens général des documents écrits
Assembler des panneaux de signalisation avec les consignes de sécurité routière correspondantes
Assembler des panneaux de signalisation pour poids lourds avec les consignes de sécurité routière correspondantes
Dessiner des panneaux de signalisation
Réunir des consignes avec leur signification
Identifier un ingrédient grâce à sa description
Relier des modes d’utilisation aux produits correspondants
Répondre à un quiz
Choisir l’excursion la plus appropriée aux personnages décrits
Relier un jeu de société à sa règle du jeu
Remettre en ordre la chronologie d’une bande dessinée
- Savoir repérer des informations dans le texte
Lire un menu au restaurant
Lire le synopsis d’un film
Répondre aux questions à propos d'une ferme équestre
Lire un article
Lire un extrait de bande dessinée
Proposer son aide pour la réalisation d'une recette de cuisine
Relier une illustration avec sa signification
OBJECTIF 5 : ÉCRIRE ET RÉAGIR À L'ÉCRIT
Écrire des énoncés simples et brefs.
- Renseigner un questionnaire
Répondre à une enquête sur la famille
Renseigner un formulaire d’inscription à un club sportif
- Écrire un message simple
Compléter les bulles d’un dessin humoristique
Répondre par message à un ami à l’aide de son portable
Rédiger un mail d'invitation pour un anniversaire
Réaliser une affiche présentant des consignes
Écrire un poème humoristique de cinq vers
- Rendre compte des faits
Rédiger une lettre pour décrire sa famille d'accueil en Angleterre
- Écrire un court récit, une description
Remplir les bulles d’une bande dessinée
S’inscrire à un casting par mail
Caractéristiques
Nombre de pages : 104
Parution : Juin 2016
Poids : 310 g
Éditeur : Docéo Éditions
Auteur(s) : Virginie Franklin
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