Au delà de ce contenu, il intègre également les compétences et capacités indispensables pour mieux comprendre le monde, sans jamais perdre de vue l’esprit et les principes de l’évaluation capacitaire. A noter que la capacité sera atteinte quand l’étudiant saura mobiliser les notions pertinentes pour analyser et confronter des faits et des documents de toutes natures et structurer une démarche de raisonnement autonome afin de se forger une opinion étayée. 

Le référentiel insiste sur l’importance des études de situation. Nous les avons intégrées toujours avec le souci de les mettre en perspective avec le thème en général afin que les apprenants puissent en faire un travail d’analyse, ce qui leur sera demandé pour l’épreuve terminale. 

A la fois manuel et TD, l’ouvrage est conçu pour rendre les élèves actifs grâce à la variété des documents, des points de repère et des 

exercices, souvent en lien avec d’autres matières (interdisciplinarité). 

A la fin de certaines situations et séances, l’élève devra rédiger une courte synthèse afin de récapituler les connaissances et s’entraîner à rédiger. 

► Les manuels scolaires Docéo Editions sont en adéquation avec les référentiels de l'enseignement agricole.

Voir ou télécharger le référentiel module MG2

 ► Doceo Editions propose aux enseignants un CD Rom de corrigés.

Sont inclus toutes les corrections des exercices du manuel – cahier d’exercices.

SOMMAIRE

HISTOIRE

VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945

SITUATION 1 - LA LIBERTÉ D’EXPRESSION EN FRANCE DEPUIS 1945

• Séance 1 S’exprimer, une liberté jusqu’où ?
• Séance 2 Une liberté parfois mise à mal 

SITUATION 2 - VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945 

• Séance 3 D’un avenir radieux aux pavés de 68
• Séance 4 Une société en mutation 
• Séance 5 Vers plus de démocratie

GÉOGRAPHIE

L’ACCÈS AUX RESSOURCES POUR PRODUIRE, CONSOMMER, SE LOGER ET SE DÉPLACER

SITUATION 3 - LE DÉFI ALIMENTAIRE MONDIAL

• Séance 6 La malnutrition sur Terre 
• Séance 7 Deux modèles agricoles : une coexistence difficile
• Séance 8 Les facteurs politiques de la faim 
• Séance 9 Les défis à relever 

SITUATION 4 - LES RESSOURCES POUR PRODUIRE, CONSOMMER, SE LOGER ET SE DÉPLACER 

• Séance 10 La planète vit à crédit 
• Séance 11 Histoire d’eau 
• Séance 12 Des activités humaines plus propres 
• Séance 13 De L’état aux territoires